原文链接 https://annatarhe.github.io/2016/05/15/why-i-hate-education-in-china.html
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自小学开始上学，至今已有15年了。 然而我并没有对这个体系有些许感激，甚至是深深的憎恶。
小学
在上小学时候，我是一个什么都不懂的小孩子。那个时候只有一米四一米五吧。
家里在做生意。
选学校是因为离家近一点，还有小区里有个校领导，家里以为她会照顾我一些，虽然并没有。我也感谢她没有多此一举。
印象中，只有一个很要好的小学同学。还有他裤子被电动车撕裂，那个人就扭头看了一下就走了。
还有两件学校的事情。
一个是我小学二年级，在学校写作业到晚上七点钟。可能你不知道这是什么概念，对比一下，其他人是四点钟走的。
记忆里是因为写作业，《巩固练习》，写不完不让走。我记得走的时候，在我爹车后座上依旧心有余悸，害怕，很纯粹的对于老师，练习册和天黑的恐惧。
到今天，也许影响非常的小了，但是这种要听老师的话的条件反射依旧在骨缝间留存。
还有一个是小学六年级，一个新来的帅帅的男老师。他教语文。有一次是写一篇长课文的故事梗概。大概几万字，我问老师什么叫梗概，他说，就是用尽量少的字说清楚事情。
绞尽脑汁，我写了300字。很自豪，因为字相对于原课文真的很少。
然后在课堂上被老师读，语速极快。然后评论，就是嘲笑，挖苦和不屑。大意是说写的字太少了，别人都是几千字，我的就300。
我一直很清晰的记得那个被读文章的下午。羞愧和苦楚在心中得不到理解。
现在倒是释然了。我明白了他的眼神，他觉得自己吊吊的，不应该教我们这群小学生 ———— 就是看不起我们。
小学记不太清，只记得这么多了。
初中
初中是段好日子，我从一米六长到了一米八。
我记得的只有班主任，坐在同桌的漂亮姑娘，还有恐吓。
可能读者比较感兴趣的是恐吓。初中嘛，最爱装逼的年纪，打架，抽烟是男孩子的理想和实践。我作为一个学习很好的，而且不打架抽烟的好孩子就成了各种电影里的四眼呆蠢学生。
那一次是一个人让我帮他做作业，我忘记是有没有做了。我只知道我回忆起了小学一个人坐在班里写《巩固练习》的下午。
人的奴性很容易养成。越小越容易。
我在今天回忆起这两件事情终于明白了这些，却也已经毁了我的所有勇气。
初中我并没有被那个同学吓到，真正恐吓我的是小学老师
后来班主任知道了，再没有过这种事情。
说起来，真正让我忘不掉的还是初中的漂亮女同桌啊，哈哈。
高中
我想，我的人生从这里才开始变得有色彩。当然，不可避免的也有梦魇。
至今，我从未见过一个有如此魅力与责任的老师：王珵
我已经忘记了他的课是什么，我却一直记得他的一些话，他的一些所作所为。
印象最深的是他会在周日到学校的那个晚上偷偷的给我们放电影。偷偷是因为学校不允许放。
那段时间，我开始在意识上长大。我发现，这世上还有很多很多的东西，人应该有怎样的意志，怎样的品行。
时至今日，我依旧很爱看电影。痛心的是，现在的部分电影拍得没有丝毫底线，没有灵魂。
成长在高中，没有很多其他的事情。只是成长。
可是，我想，我的成长虽然被保护在了学校那一束矮墙内，也被压制在了那里。
那段时间，我特别喜欢手机，各种关于手机的杂志都买，各种资料也都买，各种手机的各个参数都倒背如流，各家处理器也都了如指掌。
后来你懂的，高考。
所有人，任何事都要给这个怪兽让路。
我曾经也有被人教育过：
高考是对普通人来说最为"公平"的上升通道了
我也一度很相信这些，然而最近得到的一些数据终于让我最后撕开了这伪装得天衣无缝的"公平"。
北京，2000万人口，一本率24%
河南，9400万人口，一本率8%
江苏，9200万人口，一本率9%
所以北京人考480分去北大上学，河南人考480分去北京搬砖？
好，你说全国卷简单。那么作为全国考题最难的江苏也是9%？
哈哈哈，我知道如何解释！
高中政治书里教过了：×国特色社会主义
我一度认为高中的学习对人生有很大的积极意义。
然而我发现其积极意义在于它可以整个摧毁绝大多数同学的人生兴趣和理想。然后让那些不在国内接受高考摧残的官员家庭子女好好成长。
我不知道如果我如果没有高考作为壁垒，我现在会不会已经做了微处理器的开发。我不知道如果没有高考，我会不会是那个时候的王自如。我也不知道如果没有狗日的高考，我会不会已经和我曾经喜欢的姑娘在一起五年了。
不能说高考一无是处，只是它"公平"地太过于"特色"，只是它摧残了大多数同学的人生理想和兴趣。
好在我没有三年都被这头怪兽折磨，现在还留存着比较清醒的脑袋。
大学
我去了南京，上了个成贤学院。
有很多原因。我害怕复读失败，我害怕那个夏天，我不喜欢那个城市，我不喜欢满嘴脏话。
学校还是蛮不错的 ———— 它给了我很多空余时间
大学，我终于得到了自由。我终于离开了高考倒计时的阴影。
我开始尝试一切，社团，游戏，恋爱，奶茶，淘宝。
理所应当的，当把这24小时用来做这些就不会有另外的24小时来听课。
所以，这就是高考的另一个意义，完整的摧毁一个正常的人生。完整。
有些人能够在这种瞬间获得的自由面前站住脚跟，问自己应不应该继续享受这种自由。然而，我们都知道，更多的人根本没有想就跑进去了。
当然，会有人说，看看这些人，本来就是学渣，还想飞上枝头当凤凰。
难道有人想一辈子做学渣么？
考试
我一直有一个言论
考试毁人不倦
考试是噩梦。早年我是害怕它考到我不会的东西。现在我是发现他只考考生会的东西。
高中三年，重复性的出题，只考那么几个知识点。
有人会说就考那么几个知识点还考不到650分，不是智商问题么。
这里要有人真的深入学习过某个领域就会明白，其实很多东西都是融会贯通的。就像学经济学的必须要有及其的优秀数学功力，就像学软件的必须要对哲学和社会有着非常深刻的认识。
但是纯粹地学习数学是很枯燥的。
拿我举例，我学web的时候一会儿学php，一会儿看看c++, 后来我发现class那一块好像。我学Ukulele的时候我明白乐理和弹奏就像是算法之于编程，要学好乐理才会提升演奏。
然而高中的孩子，没有机会去深入学习某个领域，没有机会意识到其实所有东西是相互连通的。所以他们只能看到枯燥，依靠着可怕的信念才能继续读下去。
坚持的另一种意思也是不喜欢但不得不做。
坚持学习那么几个科目，从此也就厌恶了这几个科目。
还未了解到它的美好就已深深的厌恶了。
高考说是智商考试真的是自欺欺人，说是考察对不喜欢的东西的忍耐程度的考试才比较合适。
课程
各位看我博客的人都知道我是一写网站的。
然后老师在网页设计的论文中规定一些奇怪的东西。比如，网页中必须要有"层"。
何为层？我才知道原来这货就是div。
还有规定必须要有"动态内容"，我问什么叫动态，同学告诉我就是网页上会动的小球。
。。。。。。
我想你明白我的心情。
网站怎么做？老师教我们用DreamWeaver拖控件。。。
如何写HTML，老师竟然不写声明头的！
呵呵。
看看教材好了，里面的内容简直让人感动得热泪盈眶。
table布局，font标签，标签名大写。我真的看不下去。
看看C语言教材吧。谭浩强耳熟能详。
是他引领了软件设计教材的编写风格。
从他开始，所有教材都会写出丝毫没有语义的变量名。各种int a, b, c
当然，还有各种拼音命名，大小写不分。反正就是怎么难学怎么写教材。
我到现在写起C++都有一种颤抖。
如果不是有html入门，我可能一辈子都对编程有着深重的怨念
毕业设计
我马上也要毕业了，然而我发愁的不是怎么做毕业设计。而是如何做一些各位老师看得懂的毕设。
我没有王垠的天大能耐，此时却也能理解那种天下都是傻逼就我一个人明白的感觉。
精神生活
小时候老师告诉我下雨不能躲在树下，他却没有说过避雷针的应用。
小时候老师告诉我不能撒谎，却骗自己刚刚说的那句是实话。
小时候老师告诉我要有素质，打不还手，骂不还口，要讲道理。他却没有讲过为何华人在印尼被屠一个亿。
小时候老师告诉我要帮助老弱病残，他却没有告诉我面对彭宇一样的事情时应该如何处理。
小时候老师告诉我不能打架，却没有说战争是什么意思。
小时候老师没有告诉我什么叫性，这个词却伴随着生物的生存繁衍。
小时候老师没有说什么叫爱，这个词却纠缠人类社会永永远远。
小时候老师把体育课拿去上语文，却不管我长大后累死在公司。
最后
最后当然希望国内教育环境可以提升。
只是我这15年的教育让我明白，这个学不上也罢。
最后说一下，我也曾遇到非常多的优秀教师，他们也都很好，有着正确的三观。比如小波，王珵，晓红，还有高中的历史老师，初中的化学老师，大学的数据库老师等。虽然不多。
在控诉国内教育的同时对你们表示感谢，谢谢你们让我长成了一个正常人。
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